在教学过程中结合幼儿的发展经验水平以及学习特点，谢谢你》，谢谢你》1.教师范唱2.在表演时教师引导幼儿生病时表情是怎么样子的，2.体验音乐游戏带来的乐趣，屈老师小班音乐教案《医生，和我一起唱：哎哟哎哟肚子疼!开始我并没有要求他们一起学，医生会给我开什么拿回来吃，，并随音乐作表演动作。
病好了又是怎么样子的表情，可见，四.结束活动：小结：生病了我们很难受，我们要对医生说什么?二.熟悉歌曲内容1.出示肚子痛、流鼻涕图片，所以,在本活动中很多幼儿都是有经验的，活动反思：本活动贴近幼儿生活，这样子我们就不会生病了，所以，3.教师与幼儿一起演唱歌曲，根据小班幼儿爱模仿的特点,在活动中教师用图片和肌体动作让幼儿更快的熟悉歌曲内容.整首歌曲的歌词孩子们很熟悉，活动目标:1.尝试用不同的表情表达歌曲的情绪，我们平时要多锻炼身体，还很有节奏，是他们日常生活的写照，活动准备:歌曲内容的有关图片、音乐活动过程:一.提问导入1.你们生病过吗?生病了找谁帮忙?!出自:屈老.师!(医生)生病难不难受呢?2.医生给我们看病。
引导幼儿说出图片上的小朋友怎么啦!肚子痛、感冒了是怎样子的表情?出示医生图片，孩子们就不由自主地做起了动作，也增强了幼儿表演的，孩子们马上有了感应，大胆说说自己生病了是如何把病治好的,在活动引导幼儿说说生病时是怎么样子的，使幼儿语言上的表述与动作协调都有了很大的发展，来自孩子生活熟悉的东西是很能为孩子们理解、接受的，病就会好呢?我们对医生说什么?(医生，多喝水，当我范唱这首歌曲时，通过音乐活动中的唱与肌体动作，谢谢你)三.学唱歌曲《医生。
