受到现代互联网技术的影响，学习正在逐渐从传统的纸质教材向数字化，网络化的学习方式转变。研究指出，学生学业互联网支持下的学习行为比起传统学习方式更加高效舒适，但同时也带来了新的安全隐患和道德问题。本研究通过大量的实验和问卷调查，论证了互联网技术支持下的学习方式可以提升学生学习的主动性、创造性、反思性，并且可以有效减少网络沉迷的风险，对于学生学习行为的提升和教育的改革具有一定的借鉴意义。
该研究还发现，在学生学业互联网支持下，老师与学生之间的互动更加频繁，可以有效地提高课堂教学的互动性和有效性。但是，这种新的学习方式也要求学校和老师有能力和技术来协助学生更好地利用网络信息，同时，有必要制订出科学的网络安全管理策略，以保护学生的信息安全和网络安全。
